מה לעשות עם הילדים בחופש הגדול ? המדריך להורים שפויים \ ליאת רוקח זמרוני

לפעמים לנו כהורים יש זיכרון קצר.

 אני שמה לב שבכל שנה שמגיע אוגוסט אני קולטת ואוו אני צריכה סידור לילדים, רגע מה נעשה היום?

פעם זה היה עם ילד אחד ואז שנים ופתאום שלושה, ונדמה לי שהימים נהיים יותר חמים, והסבלנות שלי מתקצרת, ואולי זה בכלל העובדה שאני כבר גדולה.

ת‘כלס, לא משנה מה הסיבה אני מציעה שכמו שאנחנו נערכות למסיבת סיום, פרויקט גדול בעבודה או טיול בחו“ל אפשר ורצוי להיערך לחופש הגדול!

אבל על איזה סוג של היערכות אני מדברת?

לא רק לאיזה אטרקציות ניקח את הילדים או מה לעשות עם הילדים בחופש הגדול !

אני כבר 9 שנים אמא לילד הבכור שלי, 6 שנים אמא לילד המרכזי שלי, וכמעט שנתיים אמא לצעיר שלי, כך שבעצם אני כבר כמעט 17 שנה אמא.

ולמה אני סופרת ככה את שנות האמהות שלי ?

כי אני משתנה, ומתפתחת ומתבגרת ומתפקחת, ומתוך כך האמהות שלי משתנה.

ישנם כמה נושאים שאני מזהה שחוזרים על עצמם בהרבה משפחות בתקופת הקיץ אולי זה חום, או האינטנסיביות או ריח החופש באוויר אבל להלן כמה נקודות למחשבה:

מריבות בין אחים

מריבות אחים יכלו פעם להוציא אותי מדעתי.

והנה, מצאתי פורמט שבו אני גם מעצימה את הילדים שלי, מתפתחת אצלם ביטחון ועצמאות ובעיקר מלמדת אותם איך לקחת אחריות על עצמם.

מריבות בין אחים זה אחד הנושאים הכי מתסכלים אותנו ההורים, ואנחנו כל הזמן תוהים – להתערב או לא להתערב במריבות בין הילדים?  

לקחת צד או לא, מי צודק, ולמה הם חייבים לצעוק ולריב כל כך חזק?

אז כשהילדים שלי רבים אני קודם כל מזכירה לעצמי שיש כאן 2 אנשים, עם עקרונות וערכים שמרגישים שחשוב להם לעמוד על שלהם בעניין מסוים, וזה לא פעם כבר משנה לי את הגישה ואת התגובה.

זה יכול להיות מריבה על תוכנית טלוויזיה, או על משחק, או מי התחיל,זה בכלל לא משנה

כשאני מבינה כהורה, שהילדים שלי כאן נלחמים ומתעקשים על משהו שחשוב להם– אני יוצאת מהמקום האישי שלי ומבינה שיש כאן משהו חשוב עבורם לעבור .

אצלנו בבית הנהגנו הרגל כשהם רבים צועקים ומתווכחים אני מבררת איתם.

אתם זקוקים לעזרה או הכוונה?

אני מבררת עם עצמי, מה אני מרגישה? מה עולה בי למשמע הצעקות ועושה עם עצמי תרגול פנימי (דיבור פנימי-, אני מסבירה עליו לעומק בספרי אומנות ההורות).

ואם הם בוחרים להיעזר בי, יש לנו טכניקה מאוד מסוימת כל אחד מספר על החלק שלו בסיטואציה.

אני כהורה בשלב הזה מאוד קשובה, לשפת גוף ולמילים, ושמה לב עד כמה קשה לאדם לקחת אחריות על עצמו ולספר את החלק שלו, עד כמה קל להגיד הוא לקח לי ואמר לי ואז אני החזרתי..

ואני מבקשת לדבר רק על עצמך, מדייקת בהקשבה אמיתית וכנה, שואלת,

מה החלק שלך? מה אתה עשית, ללא קשר לאחיך או אחותך.

 כמה ימים של תרגול כזה ואתם תראו שיקרו כמה דברים:

1. הם פחות יצטרכו עזרה אתם תצליחו להטמיע בתוכם קול פנימי מברר
2. הם יצליחו להישאר רק בחלקים שלהם ללא התעסקות שבחלק של האחר
3. האמפטיה שלהם כלפי אחיהם תגדל, כשאדם שומע את עצמו מדבר על החלקים שלו, ולוקח אחריות הוא מבין שהוא עשה משהו לאחר, הוא רגע מתעכב על כך וזה מגדיל את האמפטיה שלו כלפי האחר.
4. האח –האחר, יגלה יותר אמפטיה כלפי אחיו, מכיוון שהוא ירגיש שלא מאשימים אותו אלא לוקחים כאן אחריות, ומקשיבים זו בעצם תהיה התחושה של שני הילדים.
5. לימים מתוך הדיאלוג הזה, עם ההכוונה שלנו התקשורת בניהם תשתפר
6. המריבות יפחתו או לפחות העוצמות שלהם יפחתו
7. לך כהורה תהיה ידיעה שצידת את הילדים שלך לחיים בכלים ומיומנויות שיאפשרו להם לנהל חיים בריאיםומאושרים יותר. לקריאה נוספת והרחבת הכלים אתם מוזמנים לקרוא את הספר אומנות ההורות שיתן לכם טיפים על איך לגדל ילדים

החופש הגדול כהזדמנות להכין את הילדים שלי ולחבר ואתם לעצם ולא רק לחוברות עבודה ולימוד

לכל ילד יש חלקים ותכונות ואיכויות חזקות ובולטות, ויש כאלה שפחות, בגישה בה אני מחנכת את ילדי, אני מאמינה שכדאי שכל אחד מהם ידע במה הוא טוב ומה עושה לו טוב, ומתוך המקום הזה, יחזק את המיומנויות שלו, על מנת שיהיה הגרסה הכי טובה של עצמו.

לדוגמא: ילד שיש לו פחד לעשות דברים לבד, להיות עצמאי, זקוק לאישור מבוגר זו הזדמנות טובה לתרגל איתו עצמאות במהלך החופש

למה דווקא בחופש הגדול?

ביום יום הילדים שלנו מתמודדים עם אינטראקציות חברתיות שונות ומגוונות, בגנים יחסי כוחות מאבקים תפיסת מקום, בבית הספר גם בפן חברתי וגם בפן לימודי הפניות שלהם להתפתחות מכוונת לא תמיד נמצאת שם.

החופש הגדול מפנה אותם בהמון מובנים ומאפשר לנו כהורים שלהם לעשות איתם עבודה, ולהם להיות פנויים ללמידה והתפתחות.

אז מה עושים?
1. חשבו על כל אחד מהילדים שלכם, מה התכונות הבולטות שלהם

2. איזה מהדברים שהם כבר עושים בצורה טובה ובטוחה בא לכם להרחיב להם– למשל הילד שלי עצמאי בהליכה לחברים, בא לי לתרגל איתו עצמאות כשהוא נשאר בבית

הילדה שלי כותבת שירים ושרה בבית, אולי היא רוצה ומוכנה לשלב הבא שלה, לשיר בפני משפחה?

3. יש משהו שהילדים שלכם רוצים להיות יותר טובים? לדעת עוד? זו יכולה להיות תכונה או מיומנות

 

4. פנו אליהם ותבררו אם בא להם לקחת את החופש הגדול כהזדמנות קפיצה (בכל תחום, לילד בא לדעת לשרוק, לקפוץ על חבל, להרגיש יותר בטוח בחברת זרים )כל דבר אפשר לתרגל.

5. התמקדו בטוב שכבר קיים, ותשקפו להם אותו כשהוא מחובר לתכונה, למשל “אתה כל כך אמיץ, ושומר על יציבות הגוף שלך, כשאתה מטפס על החבלים בפארק“

6. מצאו את הדברים שעושים לילד טוב והרחיבו אותם

7. העצימו אותם גם בדברים שעל פניו נראים ברורים מאליהם

עזרו להם “להרחיב את אזור הנוחות שלהם” אנחנו נמצאים במקום שנוח לנו ואנחנו מכירים אותו, על מנת לגדול ולהתפתח אפשר להרחיב את האזור הזה, לאו דווקא לצאת ממנו, כי אז נהיה לנו יותר מפחיד, למשל הילד שלי רגיל ללכת לחבר לבד, זה מרחק שהוא מכיר, אני אתרגל איתו מרחבים נוספים שאינו מכיר עדין, אך נמצאים באזור הנוחות המוכר שלו, למשל ללכת לבד.

תוכלו לקבל עוד טיפים בספר אומנות ההורות מאת ליאת רוקח זמרוני , לפרטים נוספים לחצו כאן